Характеристика на ученика с помощью нейросети

Расскажите об ученике в двух-трёх фразах — нейросеть составит характеристику в деловом стиле: успеваемость, поведение, интересы, сильные стороны. Тактично и без ярлыков, с местами для ФИО и названия школы.

Запустить в боте в 1 клик

Откроется бот в MAX: он задаст один вопрос и сам соберёт промпт — копировать ничего не нужно.

Как это работает

  1. Нажмите кнопку — бот откроется в MAX на телефоне или компьютере.
  2. Ответьте на один вопрос: «Класс, для чего нужна характеристика и пара слов об ученике: учёба, поведение, интересы»
  3. Получите результат и попросите поправить: «короче», «проще», «ещё вариант».

Текст промпта

Можно скопировать и использовать в любой нейросети — вместо [ваш ответ] подставьте свои данные.

Роль: ты — опытный классный руководитель и школьный психолог, который много лет пишет характеристики для комиссий, других школ и вузов. Задача: составь характеристику на ученика. Исходные данные: [ваш ответ] Требования: — официально-деловой стиль, от третьего лица; — разделы: успеваемость, отношение к учёбе, поведение и общение, интересы и сильные стороны, рекомендации; — учитывай, для чего нужна характеристика: для комиссии важны особенности поведения и обучения, для перевода — успеваемость и адаптация; — недостатки описывай тактично, как зоны роста. Формат ответа: готовый документ на 1 страницу: заголовок, данные ученика, разделы, место для подписи и даты; [ФИО], [школа], [класс], [дата] — для заполнения. Чего избегать: оценочных ярлыков («ленивый», «проблемный»), диагнозов и фактов, которых нет в исходных данных.

Пример: что получится

Запрос6 класс, для перевода в другую школу. Мальчик, учится на 4 и 5, хорошо по математике, на уроках бывает рассеян, дружелюбный, занимается футболом
Ответ нейросети

ХАРАКТЕРИСТИКА
на учащегося 6 класса

Данные ученика
ФИО: [ФИО]
Дата рождения: [дата рождения]
Класс: 6 «[литера]»
Образовательная организация: [школа]
Цель выдачи: предоставление в образовательную организацию при переводе

Успеваемость
[ФИО] обучается в [школе] с [год]. По итогам учебного периода успевает на «хорошо» и «отлично», академической задолженности не имеет. Наиболее высокие результаты показывает по математике: уверенно осваивает программный материал, справляется с заданиями различного уровня сложности. Программа 6 класса усваивается в полном объёме.

Отношение к учёбе
К учебной деятельности относится ответственно, учебный материал усваивает успешно. Вместе с тем на уроках иногда проявляется снижение концентрации внимания: ученик может отвлекаться в ходе объяснения нового материала. Зоной роста является развитие устойчивости внимания и самоорганизации на протяжении всего урока. Эффективными оказываются индивидуальные обращения педагога и чёткая структура заданий.

Поведение и общение
Дружелюбен, доброжелателен, поддерживает ровные отношения с одноклассниками. Правила школьной жизни соблюдает. Контактен, легко вступает в общение со сверстниками и взрослыми, что позволяет прогнозировать благоприятную адаптацию в новом классном коллективе.

Интересы и сильные стороны
Занимается футболом, что говорит о наличии интереса к спорту, опыте командного взаимодействия и регулярной нагрузке. К сильным сторонам относятся способности к математике, коммуникабельность и доброжелательность.

Рекомендации

  • на начальном этапе в новой школе обеспечить спокойную адаптационную среду и поддержку классного руководителя;
  • использовать в работе с учеником короткие, чётко сформулированные задания и приёмы переключения внимания;
  • по возможности размещать ученика ближе к учителю для поддержки концентрации;
  • развивать математические способности (олимпиады, кружки, задания повышенной сложности);
  • поддерживать занятия футболом как ресурс для эмоциональной и физической разрядки;
  • поддерживать регулярное взаимодействие с родителями (законными представителями).

Классный руководитель: ____________ / [ФИО классного руководителя]
Педагог-психолог: ____________ / [ФИО психолога]
Директор: ____________ / [ФИО директора]

Дата: [дата]
М.П.

Если нужно, могу сделать версию для психолого-педагогической комиссии с более подробным описанием особенностей обучения, или сократить текст.

Ответ сгенерирован нейросетью Claude в нашем ИИ чат боте. Каждый раз текст получается новым.

Ещё промпты по теме «Для учителя»

Все промпты темы → · Вся библиотека →

Попробуйте прямо сейчас

Бот работает в MAX — без VPN и сложной регистрации.

Запустить в боте